I tirocinanti gestiranno gli aspetti cognitivi dell'apprendimento nonché quelli affettivi e socio relazionali, rispettando e valorizzando le diversità riferibili agli stili di apprendimento, alle differenze culturali, all'insegna della flessibilità dei percorsi da adattare tanto alle eccellenze quanto ai soggetti più a rischio con particolare attenzione a quelli con bisogni educativi speciali, con disturbi di apprendimento e con disabilità.

Il percorso è progettato tenendo conto di un approccio graduale alle tematiche della professionalità docente. Il tirocinante, in virtù dell'esperienza diretta e vissuta nel contesto scolastico, inizialmente prende contatto con la futura realtà professionale cogliendone via via ed in modo sempre più cosciente le regole, le dinamiche e le prassi che governano l'organizzazione ed il funzionamento della scuola. Grazie all'accompagnamento riflessivo dei nostri tutor, partendo dall'osservazione, attraverso le fasi della conoscenza, comprensione ed applicazione, giungerà alla consapevolezza dell'esperienza compiuta, del proprio percorso ed al conseguimento dell'attitudine alla riflessione sulle pratiche, quindi alla piena autonomia di giudizio e di valutazione critica.